Academic service to society
ตัวบ่งชี้ การบริการวิชาการแก่สังคม
ชนิดของตัวบ่งชี้ กระบวนการ
| เกณฑ์การประเมิน | ผลการดำเนินงาน | เอกสาร/หลักฐาน |
| ๑. จัดทำแผนการบริการวิชาการประจำปีที่สอดคล้องกับความต้องการของสังคมและกำหนดตัวบ่งชี้วัดความสำเร็จในระดับแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมและเสนอกรรมการประจำคณะ เพื่อพิจารณาอนุมัติ | วิทยาเขตแพร่ได้จัดทำแผนบริการวิชาการประจำปี ๒๕๖๖ ที่สอดคล้องกับความต้องการของสังคม โดยมีการแต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำแผนบริการวิชาการแก่สังคม ที่สอดคล้องกับแผนปฏิบัติการประจำปีของวิทยาเขต คณะกรรมการจัดทำแผนบริการวิชาการมีการดำเนินงานดังนี้ – สำรวจความต้องการของสังคมโดยจัดทำเป็นแบบสำรวจ และการสอบถามตามโอกาสต่าง ๆ เพื่อสำรวจความต้องการจากประชาชน และหน่วยงาน องค์กร ต่าง ๆ – จัดทำแผนบริการวิชาการแก่สังคม กำหนดตัวชี้วัดความสำเร็จกำหนดปฏิทินกำกับติดตามการดำเนินงานตามแผน – นำแผนบริการวิชาการแก่สังคมเสนอคณะกรรมการประจำวิทยาเขตเพื่ออนุมัติ | ๓.๑.๑-๑คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำแผนบริการวิชาการแก่สังคม ๓.๑.๑-๒ ผลสำรวจความต้องการของสังคม ๓.๑.๑-๓ แผนปฏิบัติการประจำปีสำนักวิชาการ วิทยาเขตแพร่ (แผนงานวิจัย แผนการบริการวิชาการแก่สังคม แผนทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม) ประจำปี ๒๕๖๖ ๓.๑.๑-๔ แผนปฏิบัติการบริการวิชาการแก่สังคม ประจำปี ๒๕๖๖ ๓.๑.๑-๕ คำสั่งแต่งตั้งคณะ กรรมการบริการวิชาการแก่สังคม ๓.๑.๑-๖ รายงานการประชุมคณะกรรมการประจำวิทยาเขตที่อนุมัติแผนบริการวิชาการ ๓.๑.๑-๗ แผนปฏิบัติการบริการวิชาการแก่สังคม ประจำปี ๒๕๖๗ |
| ๒. โครงการบริการวิชาการแก่สังคมตามแผน มีการจัดทำแผนการใช้ประโยชน์จากการบริการวิชาการเพื่อให้เกิดผลต่อการพัฒนานักศึกษา ชุมชน หรือสังคม | วิทยาเขตแพร่ได้ดำเนินการ จัดโครงการตามที่ได้กำหนดไว้ในแผนปฏิบัติการบริการวิชาการแก่สังคม พร้อมกันนี้ได้จัดทำแผนการใช้ประโยชน์จากโครงการบริการวิชาการ เพื่อก่อให้เกิดผลต่อการพัฒนากับนิสิต นักศึกษา นักเรียน ชุมชน ตลอดจนถึงสังคม โดยมีการจัดทำโครงการร่วมกับ หน่วยงานภาครัฐ เอกชน โดยได้จัดโครงการ ดังนี้ ๑. โครงการพุทธรรมนำสุขด้วยหลัก บวร – กิจกรรมพัฒนาจิตและปัญญาด้วยวิปัสสนาภาวนา และได้จำนวนนิสิตสาขาวิชาพระพุทธศาสนาในระดับปริญญาตรี – กิจกรรมบริการวิชาการแก่สังคม นำผลงานวิจัยเรื่ององค์ความรู้และคุณค่าอาหารพื้นบานยอดนิยมตามหลักโภชนาการเพื่อเสริมสร้างสุขภาพของผู้สูงอายุเขตภาคเหนือตอนบน ไปถ่ายทอดให้สมาชิกมูลนิธิผู้สูงอายุจังหวัดแพร่ โดยผ่านการจัดอบรมทั้งภาคทฤษฎี และภาคปฏิบัติ พร้อมกันนั้นได้ถ่ายทอดสู่เยาวชนในพื้นที่ใกล้เคียง ๒. โครงการจิตอาสาพัฒนาชุมชน วัด ท้องถิ่นและสังคม – กิจกรรมมหาจุฬาจิตอาสาพัฒนาสังคม โดยการจัดการอบรมให้นิสิตมีความรู้เบื้องต้นเรื่องการดูสุขภาพ พร้อมทั้งออกเยี่ยมผู้สูงอายุ ที่เจ็บป่วยเรื้อรัง/พิการ | ๓.๑.๒-๑ แผนการใช้ประโยชน์จากการบริการวิชาการแก่สังคม ๓.๑.๒-๒ รายงานผลการดำเนินกิจกรรมพัฒนาจิตและปัญญาด้วยวิปัสสนาภาวนา ๓.๑.๒-๓ รายงานผลการดำเนินกิจกรรมบริการวิชาการแก่สังคม๓.๑.๒-๓ รายงานผลการดำเนินโครงการจิตอาสาพัฒนาชุมชน วัด ท้องถิ่นและสังคม |
| ๓. โครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ ๑ อย่างน้อยต้องมีโครงการที่บริการแบบให้เปล่า | วิทยาเขตแพร่ได้ดำเนินโครงการการบริการวิชาการแก่สังคมในรูปแบบของการช่วยเหลือสังคม สงเคราะห์ผู้ด้วยโอกาส และให้กำลังใจแก่ผู้ที่มีความทุกข์ หรือผู้ป่วย โดยไม่หวังผลตอบแทน โครงการที่ได้ดำเนินการมีดังนี้ ๑. โครงการพุทธรรมนำสุขด้วยหลัก บวร – กิจกรรมพัฒนาจิตและปัญญาด้วยวิปัสสนาภาวนา และได้จำนวนนิสิตสาขาวิชาพระพุทธศาสนาในระดับปริญญาตรี – กิจกรรมบริการวิชาการแก่สังคม ๒. โครงการจิตอาสาพัฒนาชุมชน วัด ท้องถิ่นและสังคม – กิจกรรมมหาจุฬาจิตอาสาพัฒนาสังคม โดยการจัดการอบรมให้นิสิตมีความรู้เบื้องต้นเรื่องการดูสุขภาพ พร้อมทั้งออกเยี่ยมผู้สูงอายุ ที่เจ็บป่วยเรื้อรัง/พิการ โดยการมอบชุดเยี่ยมซึ่งประกอบด้วยเครื่องอุปโภคบริโภค – โครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน ประจำวิทยาเขตแพร่ | ๓.๑.๓-๑ รายงานผลการดำเนินโครงการพุทธรรมนำสุขด้วยหลัก บวร ๓.๑.๓-๒ โครงการจิตอาสาพัฒนาชุมชน วัด ท้องถิ่นและสังคม ๓.๑.๓-๓ โครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน ประจำวิทยาเขตแพร่ |
| ๔. ประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคมในข้อ ๑ และนำเสนอกรรมการประจำคณะ เพื่อพิจารณา | คณะกรรมการจัดทำแผนบริการวิชาการแก่สังคมของวิทยาเขตแพร่ได้ร่วมกันดำเนินการประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนและโครงการบริการวิชาการแก่สังคม เพื่อวิเคราะห์ความสำเร็จ จุดอ่อน จุดแข็ง ปัญหา อุปสรรค และความต้องการของสังคมที่ต้องการให้วิทยาเขตแพร่จัดการบริการวิชาการ นำผลการประเมิน ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับงานบริการวิชาการแก่สังคมเสนอต่อกรรมการประจำวิทยาเขตแพร่ | ๓.๑.๔-๑ รายงานการประชุมคณะกรรมการบริการวิชาการแก่สังคม (เกี่ยวกับการประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผน วิเคราะห์ SWOT) ๓.๑.๔-๒ ผลการประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนบริการวิชาการแก่สังคม ๓.๑.๔-๓ รายงานการประชุมคณะกรรมการประจำวิทยาเขต (เกี่ยวกับการพิจารณาผลการประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนบริการวิชาการแก่สังคม) ๓.๑.๔-๔ คณะกรรมการประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนบริการวิชาการแก่สังคม |
| ๕. นำผลการประเมินตามข้อ ๔ มาปรับปรุงแผนหรือพัฒนาการให้บริการวิชาการสังคม | คณะกรรมการประจำวิทยาเขตแพร่ได้มีมติในที่ประชุม ให้นำผลการประเมินความสำเร็จตามตัวบ่งชี้ของแผนและของโครงการบริการวิชาการแก่สังคม และข้อเสนอแนะเกี่ยวกับงานบริการวิชาการแก่สังคม ในปีงบประมาณ ๒๕๖๖ มาประกอบ การจัดทำแผนบริการวิชาการแก่สังคมประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๗ โดยปรับปรุงการดำเนินงานให้สามารถตอบสนองความต้องการของสังคมได้ และเสริมจุดเด่นของการบริการวิชาการ ให้ดียิ่งขึ้นไป | ๓.๑.๕-๑ รายงานการประชุมคณะกรรมการประจำวิทยาเขต (มติเกี่ยวกับการให้นำผลการประเมินความสำเร็จฯ ไปประกอบการจัดทำแผนบริการวิชาการแก่สังคม ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖) ๓.๑.๕-๒ คำสั่งแต่งตั้งคณะ กรรมการจัดทำแผนบริการวิชาการแก่สังคมประจำปี ๒๕๖๖ ๓.๑.๕-๓ รายงานการประชุมคณะกรรมการจัดทำแผนบริการวิชาการแก่สังคม (เกี่ยวกับผลการประเมินความสำเร็จฯ ของแผนบริการวิชาการฯ ๒๕๖๖ และการจัดทำแผนบริการวิชาการแก่สังคม ประจำปี ๒๕๖๗) ๓.๑.๕-๔ แผนบริการวิชาการแก่สังคม ประจำปี ๒๕๖๖ ๓.๑.๕-๕ แผนบริการวิชาการแก่สังคม ประจำปี ๒๕๖๗ |
| ๖. คณะมีส่วนร่วมในการบริการวิชาการแก่สังคมในระดับสถาบัน | วิทยาเขตแพร่ได้มีส่วนร่วมในการบริการวิชาการแก่สังคมในระดับสถาบัน คือได้ส่งอาจารย์ เจ้าหน้าที่ เข้าร่วมโครงการ กิจกรรม ที่เป็นการบริการวิชาการแก่สังคมในระดับสถาบันที่มหาวิทยาลัยส่วนกลางจัดขึ้น วิทยาเขตแพร่ได้ร่วมดำเนินงานด้านการบริการวิชาการแก่สังคม กับมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย โดยมีการจัดโครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนซึ่งวิทยาเขตแพร่ มีพระสอนศีลธรรมในสังกัด จำนวน ๒๕๐ รูป โดยที่พระสอนศีลธรรมทั้งหมด ได้ไปสอนตามโรงเรียนต่าง ๆ ทั่วจังหวัดแพร่ ซึ่งโครงการครูพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนที่วิทยาเขตแพร่ร่วมกับ มจร ส่วนกลาง ได้รับการยอมรับจากสถานศึกษาทุกแห่ง | ๓.๑.๖-๑ รายงานผลการดำเนินงานโครงการครูพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน |
ตัวบ่งชี้ ผลการบริการวิชาการที่เสริมสร้างความเข้มแข็งแก่ชุมชน
ชนิดของตัวบ่งชี้ ผลลัพธ์
| รายการ | ผลการดำเนินงาน |
| ๑. กระบวนการทำงาน | วิทยาเขตแพร่ได้จัดทำโครงการพุทธรรมนำสุขด้วยหลัก บวร โดยมีกิจกรรมบริการวิชาการแก่สังคม จากการวางแผนการดำเนินกิจกรรม แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินโครงการ จากที่วิทยาเขตแพร่ได้ทำงานวิจัยเรื่อง องค์ความรู้และคุณค่าอาหารพื้นบ้านยอดนิยมตามหลักโภชนาการเพื่อเสริมสร้างสุขภาพของผู้สูงอายุเขตภาคเหนือตอนบนในปี ๒๕๖๒ และจากบริบทของจังหวัดแพร่ที่เป็นสังคมผู้สูงอายุ ๑๐๐ % คณะกรรมการโครงการจึงเห็นชอบให้นำผลการวิจัยเรื่องดังกล่าวมาถ่ายทอดสู่ชุมชน โดยมีมูลนิธิผู้สูงอายุที่มีประธานชมรมผู้สูงอายุระดับอำเภอเป็นกรรมการของมูลนิธิ จึงได้กำหนดจัดการอบรมให้ความรู้เกี่ยวกับอาหารพื้นบ้านทั้งภาคทฤษฎี และภาคปฏิบัติให้แก่ผู้สูงอายุครอบคลุมทุกอำเภอ ในจังหวัดแพร่ โดยได้รับงบประมาณสนับสนุนจากท้องถิ่น เช่น ชุมชนตำบลทุ่งกวาว |
| ๒. ชุมชนรับบริการ | ชุมชนที่ได้รับบริการ ๑ ชุมชน คือ ชุมชนตำบลทุ่งกวาว อำเภอเมืองแพร่ จังหวัดแพร่ |
| ๓. ผลลัพธ์การบริการวิชาการเชิงประจักษ์ | ผลลัพธ์การบริการวิชาการเชิงประจักษ์ของโครงการพุทธรรมนำสุขด้วยหลัก บวร โดยมีกิจกรรมบริการวิชาการแก่สังคม ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖ จากการจัดกิจกรรมแบบบูรณาการมีดังนี้ ๑. ชุมชนมีความรู้ความเข้าใจในหลักโภชนาการ ที่เหมาะสมกับวัน ทำให้คนในชุมชนมีสุขภาพดีขึ้น ห่างไกลจากโรค และสามารถนำองค์ความรู้ไปเผยแพร่และสามารถนำไปสร้างอาชีพได้อย่างยั่งยืน โดยมีคนในชุมชนเข้าร่วมกิจกรรม จำนวน ๘๐ คน ๒. เป็นการบูรณาการจากการวิจัย สู่การเผยแพร่องค์ความรู้ ทำให้กระบวนการวิจัยสมบูรณ์และเป็นการบริการวิชาการที่มีประโยชน์ต่อองค์กร ชุมชน สังคม สรุป จากการจัดดำเนินโครงการครั้งนี้ จะเห็นได้ชัดเจนว่ามีชาวบ้านผู้เข้าร่วมโครงการฯ และชุมชนใกล้เคียงที่ทราบข่าวจากการประชาสัมพันธ์มาร่วมจำนวนมาก ทำให้เกิดความภาคภูมิใจกับชาวบ้าน และเป็นที่ประทับใจแก่ผู้จัดโครงการ นำมาซึ่งความสามัคคี และความมีน้ำใจที่แสดงออกของชุมชน ถือว่า ชุมชนเป็นชุมชนที่มีความเข้มแข็ง และสามารถพัฒนาศักยภาพขีดความสามารถของชุมชนได้มากขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งการส่งเสริมอาชีพเพื่อเพิ่มรายได้ และเป็นสังคมแห่งสันติที่นำไปสู่วิถีของการพัฒนาที่ยั่งยืนอย่างแท้จริง |
เกณฑ์การประเมิน
ผลลัพธ์การบริการวิชาการที่คณะ วิทยาเขตหรือวิทยาลัยให้บริการแก่ชุมชนเกิดเป็นชุมชนเข้มแข็ง อย่างน้อย ๑ ชุมชนต่อ ๑ ส่วนจัดการศึกษา โดยชุมชนมีคุณสมบัติเป็นไปตามคำอธิบายตัวบ่งชี้ ได้ ๕ คะแนน ถ้าไม่เป็นไปตามคำอธิบายตัวบ่งชี้ได้ ๐ คะแนน
การประเมินตนเอง
เป้าหมาย | ผลการดำเนินงาน | คะแนนการประเมินตนเอง | การบรรลุเป้าหมาย |
๒ ชุมชน | ๒ ชุมชน | ๕ | บรรลุ |
รายการหลักฐาน
รหัสเอกสาร/หลักฐาน | ชื่อรายการหลักฐาน/เอกสาร |
๓.๒.๑ | รายงานผลการดำเนินโครงการพุทธรรมนำสุขด้วยหลัก บวร |
๓.๒.๒ | รายงานการวิจัยเรื่ององค์ความรู้และคุณค่าอาหารพื้นบานยอดนิยมตามหลักโภชนาการเพื่อเสริมสร้างสุขภาพของผู้สูงอายุเขตภาคเหนือตอนบน |
วิเคราะห์จุดแข็งและจุดที่ควรพัฒนา
จุดแข็ง
๑. มีบุคลากรที่มีความรู้ความสามารถในการบริการวิชาการแก่สังคม
๒. มีสถานที่สำหรับให้การบริการวิชาการแก่สังคม
๓. นิสิตมีความรู้ด้านบริการวิชาการแก่สังคม
จุดที่ควรพัฒนา
–
แนวทางเสริมจุดแข็งและปรับปรุงจุดที่ควรพัฒนา
–